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柯志恩提到，如果要增強英語能力，應當是鞭策創設英語推動委員會，但若是成立第二官方說話委員會，對於行政資本及教育資本都是非常大的殘害。柯接著說，賴清德客歲10月在立院備詢時，曾要求教育部成立英語鞭策委員會，迄今一年過去卻不見成果。教育部6月曾暗示，打造雙語國度最大堅苦是缺乏法源依據，質疑教育部長葉俊榮為何8月甫上任就認為可行？葉俊榮則說，他很是認同業政院鞭策雙語的方向，可以提升國際競爭及培育國際觀。

不過，柯志恩反諷，將英語變成第二官方說話，與提拔國際競爭力是兩回事。全球利用英語為官方語言約有76個國度，多為英美殖民地。但日本、韓國、冰島、盧森堡、卡達等，未利用英語為官方說話的國度GDP都高於台灣；而貝里斯、奈及利亞、烏干達、辛巴威等都以英語為官方語言，但競爭力有優於台灣嗎？

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波士尼亞文翻譯1、店名： 　　 　　MYU說話家教搜索網／教師編號1443　Mike 　　http://myu.com.tw/main.php?so=d&or=d&tl=en 2、所在： 　　透過skype上課，學生人在德國，先生在台灣 3、時候： 　　 　　2007年5月付款(膏火共35000)旁聽幾回課後，老師消失不見，聯系不上人 　　　　　6月底老師出現 　　　　　7月-8月斷斷續續上課，教員常有來由遲到/告假，中心學生也曾請一兩禮拜 　　　　　9月初寫信告知，認為課程已竣事，單方面竣事了課程 4、此店「非好店」的緣由： 　　教員片面竣事課程，實際上課程並未全部結束 　　完全不提自己常請假、每節課打混湊滿時間、愛問學生私事 　　告知學生課程已竣事，若要再繼續上的話，要再繼續交錢 　　還需要補助其計程車費，每月10翻譯社000 XDDDDDDDD 　　許多事都是事前說好好好，會配合學生 　　收了錢今後就翻臉不認人，要學生配合教員 當事人的部落格在此　具體的內容可參考　http://blog.yam.com/viraczista 　　以下文章僅是大要申明罷了翻譯 五、事實經由： 　　整件事的進程大抵是，由於當事人公司要求， 　　但願員工能別的覓得英文家教提升英文能力，避免在國外沒有溝通能力。 　　因此當事人藉由ＭＹＵ語言老師搜尋網　　 　　http://myu.com.tw/main.php?so=d&or=d&tl=en　找來了一位英文教員， 　　但願能哄騙上班之外的時候使用網路上課 　　 　　也在付費前告知教員，學生人在國外。 　　付費前，教員什麼事都說好、好、好，一切共同學生翻譯但在付費後，卻變了調。 　　（老師的介紹網頁　http://myu.com.tw/view_teacher.php?teacher_id=1443　） 　　上課內容為：　１.每個單字30元（收費為新台幣10000元） 　　　　　　　　　２.英語會話9個單位（收費為新台幣25000元） 　　總收費為新台幣35000元整（由台灣友人代為匯款） 　　5月付費後，曾上過幾次非正式課程（線上旁聽別人的上課內容）， 　　以後就再也聯繫不上教員（打手機沒人接、明明人就掛在ＳＫＹＰＥ卻不回應等等） 　　 　　一向到6月底的時辰，由先生主動在ＳＫＹＰＥ上ＣＡＬＬ當事人。 　　恰好6月底時華頓翻譯公司人也在德國，因此該教員ＣＡＬＬ來時，華頓翻譯公司也在場翻譯 　　我們有見告該先生，由於部分主管會盯英文進度，讓當事人很難答複主管的扣問。 　　之所以會告訴老師，是希望他知道當事人的難處翻譯（希望他不要再不告而別了） 　　 　　結果，老師卻反過來說，主管的要求怎麼這麼過份等等 　　（明明就是我們付錢請教員上課，卻反過來釀成要共同先生　囧""" ） 　　由於我有參與他們的對話，態度對照硬，因此他們才終於敲定了固定的上課時候 　　（德國時候早上7點到8點，台灣時候下晝1點到2點） 　　其實這個時候對於當事人而言有點勉強，固然公司採責任制，無必然的上班時候， 　　可是8點多出門，到公司9點多的話，也是有點晚 　　但因為先生之前什麼都說好好好，後來又說沒有辦法再提早，也只好勉強接受。 　　 　　雖然開始了固定上課的模式，但也曾發生過教員在最後一刻才通知學生打消上課 　　或是上課時候不滿一小時等...狀態。 　　 　　上課愛密查學生今朝地點地、公司名稱、薪水等翻譯 　　學生之前在台灣時，也曾一向拗學生出來碰頭，學生自己就是個正經八百的人， 　　不會去阿諛奉承，當下就直接謝絕。 　　也有可能是因為學生的這種個性，有時也會直接點出教員偷懶的狀態， 　　久長積累下來，讓先生也很不爽。 　　直到9月初，老師寫來了一封信，內容大致為， 　　『先生認為』課程應該已上完了，若是要再上下去，就要再付錢。 　　但現實上經當事人列表，基本沒上到這麼多課翻譯 　　8月到9月之間，兩人都曾請太長假。 　　乃至，教員還要求學生要貼補他計程車車資，每個月一萬塊 XD　 　　也曾提過，當事人身處國外，也沒有那個本事能耐他何 　　在其信件中，乃至有加油添醋，倒置事非的話語。讓當事人的好脾性也不能不爆發。 　　而後，該上課的時間，先生就沒再上線了。整個課程已被教員片面竣事。 　　ＭＹＵ是個相當知名的專業網站，也曾於電視節目接管採訪。 　　既然打著ＭＹＵ的招牌，照理應當要提供相當的教師品質，而非只會收取點數費用翻譯 　　當事人曾於ＭＹＵ網頁／教員專屬的頁面留言 　　內容大致為，教員教材不錯，但在講授品質上不是那麼完美。 　　或許自己到外面上課的效果會來得更好翻譯 　　當然，留言內容很快就被刪掉。且在登入其帳號後，再也查不到該老師的資料 　　但若是在未登入的狀況下，又可以查獲得教員的資料，難免嫌疑是不是被設為黑名單。 　　網頁上老是ｓｈｏｗ出每一個教員多麼優異翻譯 留言的內容除了優點、長處，照樣優點，完全沒有負評。 　　若沒有經歷過這件事，誰會知道這些內容是經由挑選的 　　而且消費者也是在參考考語後再來決意是不是要將老師列入斟酌的名單內， 　　留言若是顛末造假，那設留言板又有什麼意義呢？ 　　別的，ＭＹＵ也在其網頁點名，教員與學生間的糾紛與他們無關。 　　http://myu.com.tw/terms.php?popup=1 　　如斯的抛清關係，使人不禁搖頭＝　＝ 　　當事人也有在本身的部落格寫出此事，http://blog.yam.com/viraczista 　　進展藉由需要的人在搜尋ＭＹＵ的相幹資料時，可以或許當心留意翻譯 　　身為傍觀者的我們，對於該老師卑劣的行徑，但願能藉由公然的媒介，散佈開來 　　希望不要再有人被騙受騙，或是在近似的狀況下，可以或許更小心慬慎。 六、備註：

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英文口譯證照剛接觸程式語言（無程式根蒂根基） 有學過 資料結構 OS 演算法（非精曉） 以下是書單進修挨次疑問 1. C說話教戰手冊 4/e (洪維恩） 2. C How to program 3/e（原文） 3/e是恰好手上有的，請問版本會太舊嗎？ 有需要買最新版的8/e嗎？ 3. The C programming language （K&R) 4. C++ primer 5/e 請問上面學習完再進修這本會錯亂嗎？ 今朝知道C和C++差別蠻大的 目前籌算計劃如許的進修遞次 請問會有問題嗎？ 額外打算把DS、OS、Algorithm 唸熟 （上方三科只唸過中文筆記） 以下書單 (DS) Fundamentals of data structures in c 2/e (OS) Operating system concepts 9/e (Algorithm) Introduction to algorithm 3/e 請問這書單有問題嗎？ 麻煩列位大大解答了，感激！

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Gear原意是齒輪，加上up變成片語動詞gear up，是開車時「換高速檔」的意思。工作場所經常用到，用來指「準備好、頓時就要行動」，講這話有一種速度感，快節拍蓄勢待發，例如：

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